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 ♯ Formation - Le niveau P (1+)  NP Centrage du praticien – Modus operandiEn 2023, 100% des stagiaires ont coté Excellent cette formation. 100% de ceux qui l’ont refait ont coté Excellent leur formation. Pourquoi ce stage?Depuis ses débuts (fin des années 1980), l’approche tissulaire, processus éminemment dynamique, s’est considérablement enrichie tant au point de vue théorique que pratique et son évolution est toujours en cours. Outre la multiplication des données, notre progression de formateur nous a fait découvrir des difficultés rencontrées par les stagiaires dont nous ne soupçonnions pas l’existence ou l’importance au début de notre démarche.
Les points essentiels de la philosophie de l’approche ont besoin d’être revus et reprécisés. Les paramètres de palpation, objectifs et subjectifs ont besoin d’être revus et reexpérimentés après avoir été mis en pratique avec les patients après un niveau 1 en particulier l’enracinement qui semble difficile à intégrer. Le modus opérandi proposé n’a pas expérimenté pendant le niveau 1. Sa mise en œuvre avec les patients a fait ressortir des imprécisions et soulevé des questions. Il semble enfin que le passage du niveau 1 au niveau 2 soit plus délicat à négocier que nous ne le pensions au début. Il y a sans doute à cela de nombreuses raisons, mais nous avons pu en isoler certaines, vraiment évidentes : La première est que le niveau 2 repose entièrement sur tous les éléments présentés et expérimentés lors du niveau 1. Ainsi pour pleinement profiter de ce qui est proposé sur ce niveau 1+, une bonne intégration à la fois théorique et pratique de ce qui est enseigné dans le niveau de base est indispensable. Allons plus loin : le niveau 2 ne permettra jamais de résoudre des problèmes non résolus lors du niveau 1. Malgré cela, la marche semble encore bien haute pour certains, notamment parce que l’âge de la population ostéopathique a considérablement changé. Avec l’avènement et le succès des formations temps plein, arrivent chez les professionnels des praticiens de plus en plus jeunes, sans grande expérience de praticien, mais aussi sans grande expérience de la vie tout court. Du point de vue des stagiaires, mais aussi de notre expérience de formateur, l’intérêt de ce stage, permet de revisiter les notions découvertes au niveau 1, de les approfondir et de les remettre en pratique en groupe, ce qui rend le passage vers le niveau 2 plus aisé et moins abrupt. Qui peut suivre cette formation ?Cette formation s’adresse aux stagiaires qui ont déjà fait le niveau 1 et l’ont déjà mis en pratique avec leur patient Cette formation s’adresse aux personnes ayant suivi une formation complète à l’ostéopathie et diplômées de collèges d’ostéopathie français ou étranger valides. La formation peut également accueillir des étudiants en dernière année de formation, à condition qu’ils possèdent les bases de l’approche crânienne de Sutherland Objectifs du stage
Modalités pratiquesCette formation est proposée sur trois jours en 24 heures de cours, de 9h à 12h30 et de 14h à 19h (fin à 16h00 le dernier jour). Le nombre des participants est limité à quinze avec deux animateurs. Cette formation de niveau1+ est proposée plusieurs fois par an en résidentiel dans le nord de le Drôme à 20 Km de la gare de Valence-TGV. Le coût pédagogique de la formation est de 480€ auquel s'ajoute 50€ de frais de pauses et de repas de midi. A la réception du bulletin d'inscription et d'un acompte de 150€ (100€ si le niveau a déjà été fait avec le formateur), le dossier d’inscription est envoyé dans la semaine, avec un contrat à signer par chaque stagiaire, le programme de la formation et son règlement intérieur. La liste des participants pour un covoiturage éventuel est aussi adressée à l'avance avec les conditions d’hébergement. La formation peut bénéficier pour les ostéopathes libéraux, sur demande au FIF-PL, d'une prise en charge éventuelle d'une partie du coût pédagogique. L'organisme de formation est agréé Qualiopi et Datadock, son nom est « Emmanuel Escalle ». Son numéro est RA 82740282374. Le lieu est accessible aux personnes en situation de handicap.
Moyens pédagogiquesLes cours sont présentés dans une salle de 70m2 équipée avec le support audiovisuel d'un diaporama et de fiches pédagogiques pour la partie théorique. Le support de cours du niveau1 est fourni à ceux qui ne l’ont pas apporté. La partie pratique est constituée d'exercices d’entraînement seul au ballon, puis en binômes sur des tables de travail après démonstration du formateur. Tous les exercices sont supervisés. Un recueil des attentes est fait en début de stage, actualisé au milieu du stage, puis évalué à la fin avec un indice de satisfaction sur chaque item. Les exercices de présence journaliers au ballon permettent de valider les acquisitions personnelles. Une évaluation collective est faite à l’issue de chaque exercice pratique en binôme. Un questionnaire d’évaluation individuelle est rempli à la fin de la session. Une liste d’émargement est signée pour chaque demi-journée. Une bibliothèque est consultable sur place avec des ouvrages des principaux auteurs en lien avec
ProgrammeProgramme du niveau P: Centrage du praticien - Modus operandiPremier jour 9h-13h (Pause 11h) 14h30-19h (Pause 16h30)Présentation des participants, mise en commun des expériences et recueil des attentes Présentation du modèle du cône, de la communication et de la conscience Expérience du ballon et mise en pratique de la présence et du centrage Pause Présentation et mise en pratique des paramètres subjectifs de la communication avec le ballon Exercice individuel d’enracinement. Partages et réponses aux questions Repas Présentation des paramètres objectifs de la communication. Exercice collectif d’enracinement Présentation du crâne global et du bassin global. Mise en pratique avec tous les paramètres de communication : Recherche de l'information. Partages et réponses aux questions Pause Le corps et l’énergie, la zone de rétention et le fulcrum. Présentation du Modus operandi Présentation et mise en pratique de la compression occipitale : Mise en communication du système Mise en pratique de la phase 1 et 2 du Modus operandi : Ouverture et harmonisation du système Partages et réponses aux questions Deuxième jour 9h-13h (Pause 11h) 14h30-19h (Pause 16h30)Exercice de présence avec le ballon et expansion de l’attention Présentation du cas ostéopathique, de l’anamnèse dynamique, de l’intention de séance et des jeux d’intention, de la verbalisation, du still-point et des arrêts en contrainte Exercice collectif d’enracinement. Partages et réponses aux questions Pause Présentation et mise en pratique de la technique hépatique avec points d'appui de deux praticiens. Mise en pratique du Modus operandi dans sa phase 1 et 2. Reprise de la compression occipitale. Repas Présentation des perceptions sensorielles. Exercice collectif d’enracinement Présentation et mise en pratique des techniques spécifiques à l’axe ostéo-articulaire crânien. Echanges Pause Mise en pratique du Modus operandi dans sa phase 3 : Chercher, trouver et libérer des zones de rétention du système. Partages et réponses aux questions Troisième jour 9h-13h (Pause 11h) 14h -17hExercice de présence avec le ballon et expansion de l’attention. Exercice collectif d’enracinement Réponses aux besoins spécifiques. Reprise des incompréhensions et des questions sans réponse Pause Présentation pédagogique et réalisation mutuelle d’une séance complète d’approche tissulaire en binôme avec un fulcrum de groupe. Partage des expériences Repas Présentation et réalisation d’un autotraitement avec le ballon Harmonisation des systèmes avec les informations mises en mouvement pendant le stage Bilan des attentes et évaluations. Diaporama final et synthèse
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